CESUMAR - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ- |44| 3027-6360


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MESTRADO


Vagas por Seleção: 28 Periodicidade de Seleção: anual Nível: MESTRADO ACADÊMICO Total de créditos para titulação: 20.0 Os 20 créditos em Disciplinas a serem cursados devem ser compostos de: a) Dez créditos em disciplinas obrigatórias do núcleo comum, para todos os alunos do programa. b) Seis créditos das disciplinas específicas da linha de pesquisa na qual o projeto de pesquisa do aluno estiver inserido. c) Quatro créditos que poderão ser cumpridos em quaisquer disciplinas oferecidas pelo PPGPS, podendo aceitar créditos cumpridos em outros programas de Pós- Graduação Stricto Sensu oferecidos pelo CESUMAR (Artigo 31). Áreas de Concentração Áreas de Concentração A Promoção da Saúde é um processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria de sua qualidade de vida e saúde, com uma maior participação no controle do processo. Promover saúde impõe a compreensão da complexidade dos problemas que caracterizam a realidade onde saúde está relacionada ao modo de viver das pessoas não afastando, no entanto, as demais condicionantes. Para atingir um estado de completo bem-estar físico, mental e social, os indivíduos e grupos devem saber identificar aspirações, satisfazer necessidades e modificar favoravelmente o meio ambiente. A saúde deve ser vista como um recurso para a vida, e não como objetivo de viver. Nesse sentido, a saúde é um conceito positivo, que enfatiza os recursos sociais, naturais e pessoais, bem como as capacidades físicas. Assim, a promoção da saúde não é responsabilidade exclusiva do setor saúde, indo para a direção de um bem-estar global. Portanto, a proposição deste programa de pós-graduação em Promoção da Saúde surgiu da constatação da necessidade de uma abordagem interdisciplinar em torno das problemáticas regionais sobre o envelhecimento ativo e a escola promotora da saúde para a melhoria da qualidade de vida da população do ponto de vista da saúde. Disciplinas comuns: Método e Prática de Pesquisas Interdisciplinares 45hs/3CR MÉTODO E PRÁTICA DE PESQUISAS INTERDISCIPLINARES Obrigatória: Sim Carga Horária: 45 Créditos: 3.0 Ementa A pesquisa como forma de produção do conhecimento: aspectos conceituais, metodológicos. Métodos qualitativos. Métodos quantitativos. Estruturação de pesquisa interdisciplinar. Subsídios para a elaboração da pesquisa. Questões éticas. Normas e diretrizes do Conselho Nacional de Saúde. Produção e divulgação do conhecimento científico. Políticas Públicas em Saúde 45hs/3CR POLÍTICAS PÚBLICAS EM SAÚDE Obrigatória: Sim Carga Horária: 45 Créditos: 3.0 Ementa: Saúde publica no Brasil: histórico, mudanças econômicas, sociais e políticas na saúde. Programas governamentais. Construção e evolução do Sistema Único de Saúde (SUS). Políticas de saúde para o século XXI. Longevidade e o impacto sobre o SUS. Promoção de Saúde : Aspectos Conceituais, Históricos e Ambientais 60hs/4CR PROMOÇÃO DA SAÚDE: ASPECTOS CONCEITUAIS, HISTÓRICOS E AMBIENTAIS Obrigatória: Sim Carga Horária: 60 Créditos: 4.0 Ementa Política de promoção da saúde. Documentos históricos. Áreas e forma de atuação. Aspectos biológicos e genéticos. Aspectos socioeconômicos. Aspectos ambientais. Práticas de promoção da saúde como processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria da sua qualidade de vida e saúde. Disciplinas específicas: Nesta linha de pesquisa, nos propomos a pesquisar e promover a integração entre saúde e educação. Buscaremos a intersecção dos saberes acumulados por tais campos, uma vez que os processos educativos e os de saúde incluem tanto conscientização e autonomia quanto a necessidade de ações coletivas e de fomento à participação. Disciplinas: MOBILIDADE E MOTRICIDADE NA TERCEIRA IDADE 45hs/3CR MOBILIDADE E MOTRICIDADE NA TERCEIRA IDADE Obrigatória: Sim Carga Horária: 45 Créditos: 3.0 Ementa Alterações morfológicas, Sistema musculoesquelético, cardiovascular, nervoso, digestório e aparelho urogenital. Normas e políticas de acessibilidade. Motricidade e terceira idade. Atividades físicas e motoras voltadas para o indivíduo da terceira idade. PRÁTICAS ALIMENTARES NA TERCEIRA IDADE 45hs/3CR PRÁTICAS ALIMENTARES NA TERCEIRA IDADE Obrigatória: Sim Carga Horária: 45 Créditos: 3.0 Ementa Plantas medicinais e Planejamento de Hortas Comunitárias em pequenas propriedades. Alimentos funcionais. Aspectos dietéticos. Relação entre alimentação, renda e orçamento familiar. Hábitos alimentares. GRUPOS E REDES SOCIAIS 45hs/3CR GRUPOS E REDES SOCIAIS Obrigatória: Sim Carga Horária: 45 Créditos: 3.0 Ementa Conceito de envelhecimento ativo. Política Nacional do Idoso. Estatuto do idoso. Entorno saudável ao idoso. Fatores Biológicos, Econômicos, Sociais e Culturais do envelhecimento. Saúde bucal. ENVELHECIMENTO ATIVO 45hs/3CR ENVELHECIMENTO ATIVO Obrigatória: Sim Carga Horária: 45 Créditos: 3.0 Ementa Conceito de envelhecimento ativo. Política Nacional do Idoso. Estatuto do idoso. Entorno saudável ao idoso. Fatores Biológicos, Econômicos, Sociais e Culturais do envelhecimento. Saúde bucal. PROJETO : Estilo de vida e fatores biológicos no processo de envelhecimento RESUMO O envelhecimento da população na atualidade é considerado um tema de forte relevância no Brasil. Envelhecimento ativo é definido como o crescimento da população idosa que se encontra ativa, ou seja, participando politicamente e economicamente na sociedade, resultante da melhora na qualidade de vida do idoso. O presente trabalho tem o intuito estudar a influência dos estilos de vida no envelhecimento, investigando fatores biológicos, hábitos alimentares e de higiene na prevenção das zoonoses, utilização de plantas medicinais, bem como fatores sócio-econômicos na qualidade de vida do idoso. OBJETIVO GERAL Estudar os fatores contribuintes no envelhecimento aplicáveis à região da AMUSEP. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Entender os fatores biológicos e as modificações orgânicas que contribuem para o envelhecimento Investigar os hábitos alimentares e de higiene na prevenção de zoonoses Estudar o uso das plantas medicinais e alimentos funcionais pela população idosa Investigar os fatores econômicos e sociais no envelhecimento Investigar os estilos de vida da população idosa COORDENADOR: Drª Mirian Ueda Yamaguchi PROJETO : Espaços e práticas que estimulam a inserção social do idoso RESUMO Segundo a Organização Mundial da Saúde, até o ano de 2025 o Brasil será o sexto país do mundo em número de idosos. A expectativa média de vida da população no Brasil aumentou juntamente com os desafios do envelhecimento com qualidade de vida. Para uma maior qualidade de vida devem-se levar em consideração diversos critérios de natureza biológica, psicológica e sócio estrutural, já que muitos elementos são apontados como determinantes ou indicadores de um envelhecimento ativo. Dentre eles a longevidade, saúde biológica, saúde mental, satisfação, controle cognitivo, competência social, produtividade, eficácia cognitiva, status social, continuidade de papéis familiares e ocupacionais e continuidade de relações informais com amigos. Com o intuito de contribuir para a implementação de ações que visam contribuir para o envelhecimento ativo da população, o presente projeto visa pesquisar fatores biológicos, sociais, psicológicos, econômicos, cultural e estilo de vida da população idosa, a fim de identificar a ações necessárias para o envelhecimento com bem-estar físico, mental e social. Este projeto definiu como questão estruturante analisar as repercussões/impactos de ações de promoção à saúde do idoso no envelhecimento ativo, abordando a sob dois enfoques prioritários: 1) Espaços e práticas que estimulam a inserção social do idoso, 2) Estilo de vida e fatores biológicos no processo de envelhecimento. Em termos de conceitos teóricos, o projeto irá abordar os conceitos de envelhecimento ativo, idoso, qualidade de vida, nutrição, mobilidade, grupos e redes sociais, fitoterápicos, atividades físicas, políticas públicas para a terceira idade e biologia do envelhecimento OBJETIVO GERAL Estudar os espaços e as práticas que estimulam a inserção social do idoso OBJETIVOS ESPECÍFICOS Avaliar a prática nas ATI´s na promoção da saúde Estudo das potencialidades das redes sociais na inserção social do idoso Analisar os programas de atividade física relacionados aos idosos Estudar o uso das tecnologias digitais na inclusão digital dos idosos COORDENADOR: Drª Sonia Maria M.G.Bertolini Com essa linha de pesquisa, espera-se contribuir fornecendo dados que possibilitem intervenções específicas que favoreçam o envelhecimento ativo. Disciplinas: Educação em Saúde 45/3CR EDUCAÇÃO EM SAÚDE Obrigatória: Sim Carga Horária: 45 Créditos: 3.0 Ementa As relações entre educação e saúde, de acordo com os modelos tradicionais e pós-modernos. Tendências a mudanças na participação social em saúde. Redefinição da prática pedagógica do profissional de saúde. Planejamento, prática e avaliação de ações educativas a partir das necessidades de saúde da população e baseada nas estratégias de saúde da família e vigilância à saúde. A educação permanente como objetivo do processo educativo em saúde. Alimentação e atividade física para crianças e adolescentes 45hs/3CR ALIMENTAÇÃO E ATIVIDADE FÍSICA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES Obrigatória: Sim Carga Horária: 45 Créditos: 3.0 Ementa Infância e adolescência: aspectos físicos e biológicos; Amamentação; Ações educativas alimentares; Atividades Físicas e Promoção da Saúde na Infância e Adolescência. Fatores determinantes do comportamento alimentar. Educação em alimentação e nutrição. Escola promotora da saúde 45hs/3CR ESCOLA PROMOTRA DA SAÚDE Obrigatória: Sim Carga Horária: 45 Créditos: 3.0 Ementa Políticas públicas de educação e promoção da saúde; Habilidades para a Saúde e Qualidade de Vida; Prevenção de Acidentes e Violências; Sexualidade Humana; Educação inclusiva; Alimentação Saudável e Hortas Comunitárias; Meio Ambiente; Participação Comunitária na Escola Promotora de Saúde; Responsabilidade social da escola. Ambiente escolar contra o bullying e o ciberbulying. Promoção da Saúde e Sistema Educacional Brasileiro 45hs/3CR PROMOÇÃO DA SAÚDE E SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO Obrigatória: Sim Carga Horária: 45 Créditos: 3.0 Ementa Sistema educacional Brasileiro. Formação integral do indivíduo. Relações Intersetoriais e Interinstitucionais da Educação e da Saúde. Parâmetros Curriculares Nacionais (Temas transversais) e Formação de professores. Práticas educacionais para atitudes saudáveis. Ação Interdisciplinar em Saúde Escolar. PROJETO : Educação para saúde na formação integral do individuo RESUMO Este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar o impacto das ações de educação em saúde realizadas por meio do espaço escolar. Esta problemática será abordada sob dois enfoques prioritários: 1) Educação para saúde na formação integral do indivíduo e na 2) Responsabilidade social da escola na promoção da saúde. Adotamos para esta pesquisa, o tratamento de alguns conceitos, os quais farão parte das discussões e subprojetos, quais sejam: infância, adolescência, nutrição, obesidade/sobrepeso, educação, educação em saúde, meios de comunicação, atividade física, escola, cultura, responsabilidade social, formação integral OBJETIVO GERAL Estudar de que formas a educação para a saúde pode contribuir para a formação integral do indivíduo OBJETIVOS ESPECÍFICOS Estudo das ações relacionadas às práticas alimentares nas escolas para reduzir a vulnerabilidade e os riscos à saúde relacionados à alimentação e nutrição Estudo das potencialidades das redes sociais na educação para saúde Estudo do ambiente escolar quanto à violência, bulliyng e ciberbulliyng em relação à qualidade do desenvolvimento físico, mental ou psicológico dos seus integrantes COORDENADOR: Drª Sônia Cristina Soares Dias Vermelho. PROJETO : Responsabilidade social da escola na promoção da saúde RESUMO Este projeto de pesquisa tem como questão estruturante analisar o impacto da educação em saúde na escola para a promoção da saúde. Esta problemática será abordada sob dois enfoques prioritários: 1) Educação para saúde na formação integral do indivíduo e na 2) Responsabilidade social da escola na promoção da saúde. Adotamos para esta pesquisa, o tratamento de alguns conceitos, os quais farão parte das discussões e subprojetos, quais sejam: infância, adolescência, nutrição, obesidade/sobrepeso, educação, educação em saúde, meios de comunicação, atividade física, escola, cultura, responsabilidade social, formação integral. OBJETIVO GERAL Estudar e propor ações de responsabilidade social que envolvam Promoção da Saúde nas Escolas Municipais integrantes da AMUSEP como estratégia para a construção da Escola Promotora da Saúde. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Investigar o estado nutricional dos escolares para reduzir riscos a saúde relacionados a alimentação e nutrição Avaliar a alimentação no ambiente escolar Formular ações, intervenções e estratégias que promovam práticas alimentares saudáveis nas escolas. Estudar a composição química e biológica de alimentos das escolas municipais integrantes da AMUSEP Estudar e propor intervenções, estratégias em torno dos Temas Transversais Avaliar e propor ações que promovam práticas ambientais saudáveis nas escolas Produzir material didático-pedagógico de apoio as ações e Promoção da Saúde COORDENADOR: Dr. José Eduardo Gonçalves Disciplinas Eletivas: são disciplinas escolhidas pelos alunos dentre aquelas ofertadas pelo Programa. São elas: Fitoterápicos e Promoção à Saúde 30hs/2CR Fitoterápicos e Promoção à Saúde Obrigatória: Não Carga Horária: 30 Créditos: 2.0 Ementa Fitoterápicos utilizados em programas de saúde. Cultivo, secagem e armazenamento de plantas medicinais. Hortas Comunitárias e manipulação de fitoterápicos. Economia da Saúde 30hs/2CR Economia da Saúde Obrigatória: Não Carga Horária: 30 Créditos: 2.0 Ementa Introdução à economia da saúde. A demanda de serviços de saúde. A oferta de serviços de saúde. O mercado de serviços de saúde. O financiamento da saúde e a alocação de recursos. Saúde e desenvolvimento. Reformas do setor saúde: problemas e propostas. Mídia, Cultura e Sociedade 30hs/2CR Mídia, Cultura e Sociedade Obrigatória: Não Carga Horária: 30 Créditos: 2.0 Ementa Conceitos de cultura.Cultura e sociedade. Cultura escolar, saberes e mídias. Nexos entre cultura escolar, saberes e mídia. Mídia e formação do sujeito. Epidemiologia, Bioestatíca e Meio Ambiente 30hs/2CR Epidemiologia, Bioestatíca e Meio Ambiente Obrigatória: Não Carga Horária: 30 Créditos: 2.0 Ementa Evolução do pensamento epidemiológico. Papel da epidemiologia na mensuração da saúde e da doença enquanto fenômeno coletivo. Estudo da freqüência e distribuição dos eventos relacionados à saúde nas populações. Identificação das relações entre os múltiplos fatores predisponentes e protetores da saúde e da doença. Concepções de determinação e causalidade. Noções de risco utilizadas nas ciências da saúde. Principais medidas: incidência e prevalência, risco e razões, taxas, coeficientes e índices. Aferição do nível de saúde de populações. Estimação de qualidade de vida, condições de vida e as relações entre alguns indicadores socioeconômicos, demográficos e a situação de saúde das populações. Contribuições da epidemiologia no campo da saúde e meio ambiente. Influência dos fatores ambientais. Impacto de medidas de intervenção sobre o meio ambiente na saúde de populações. ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES I Obrigatória: Sim Carga Horária: 30 Créditos: 2.0 Ementa Esta atividade tem por objetivo analisar a contribuição dos diversos campos disciplinares para a Promoção da Saúde, a partir de reflexões e práticas numa perspectiva interdisciplinar. Nas Atividades Interdisciplinares I, que ocorre no primeiro semestre do curso, os alunos entram em contato com as pesquisas interdisciplinares por meio de leitura e discussão dos estudos desenvolvidos e em desenvolvimento, faz estudos teóricos e metodológicos para a definição de um quadro conceitual visando recortes físicos, espaciais e temporais. Além disso, as atividades incluem a elaboração de grade de orientação para levantamento de dados, informações e categorias comparativas de análise. Devido suas peculiaridades, as atividades interdisciplinares desenvolvem-se por meio de seminários, oficinas, palestras, estudos dirigidos, discussões, reuniões, visitas técnico-científicas, entre outros. ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES II Obrigatória: Sim Carga Horária: 30 Créditos: 2.0 Ementa Esta atividade tem por objetivo analisar a contribuição dos diversos campos disciplinares para a Promoção da Saúde, a partir de reflexões e práticas da construção da perspectiva interdisciplinar. As Atividades Interdisciplinares II, que ocorrem no segundo semestre, os alunos passam por diferentes níveis de estudo e análise de temas ligados a linha à qual está integrado. Visa a construção de um projeto de pesquisa interdisciplinar da turma, ao qual se articularão os projetos individuais de dissertação, a execução de processos interdisciplinares e coletivos de pesquisa, ligados ao projeto comum e a discussão coletiva dos resultados parciais das dissertações. Nesta atividade tem-se a definição das questões de pesquisa para o projeto comum e hipóteses preliminares; Levantamento de dados pretéritos, realização de entrevistas e visitas a campo para caracterização do problema de estudo; definição de uma problemática comum de pesquisa, para a elaboração dos projetos individuais de dissertação. Devido suas peculiaridades, as atividades interdisciplinares desenvolvem-se por meio de seminários, oficinas, palestras, estudos dirigidos, discussões, reuniões, visitas técnico-científicas, entre outros. Além dos créditos em disciplinas, quatro créditos destinados às atividades interdisciplinares deverão ser integralizados no período regulamentar do programa, nos dois primeiros semestres do curso e sua integralização será condição indispensável para a defesa da Dissertação de Mestrado. Essas atividades consistem de estudos e de prática de pesquisa interdisciplinar, coordenado por um ou mais docentes do corpo permanente do programa. Dividem-se em Interdisciplinares I e II, respectivamente, para elaborar a proposta de pesquisa interdisciplinar a qual gerará a Dissertação de Mestrado sob a supervisão e responsabilidade do orientador. Proficiência em língua estrangeira moderna: Todos os alunos matriculados no Programa de Pós-Graduação em nível de Mestrado Acadêmico devem apresentar o exame de proficiência em uma das seguintes línguas estrangeiras: francês, inglês, alemão, italiano ou espanhol. Os exames deverão ser realizado durante o período de realização do mestrado, estando aprovado até data anterior à defesa da dissertação. Dissertação de Mestrado: Devem demonstrar a aptidão do aluno para desenvolver e apresentar atividades de pesquisa sobre o tema escolhido, além de configurar contribuição para determinada área de conhecimento da linha de pesquisa, ofertada pelo PPGPS (artigo 55). Regime didático: Dias e horários de aula e períodos letivos Aulas ocorrerão entre segunda e sexta, períodos manhã e tarde. Cada semestre será publicado calendário com as disciplinas ofertadas e respectivos horários.

Vagas por Seleção: 28
Periodicidade de Seleção: anual
Nível: MESTRADO ACADÊMICO

Total de créditos para titulação: 20.0

Os 20 créditos em Disciplinas a serem cursados devem ser compostos de:
a) Dez créditos em disciplinas obrigatórias do núcleo comum, para todos os alunos do programa.
b) Seis créditos das disciplinas específicas da linha de pesquisa na qual o projeto de pesquisa do aluno estiver inserido.
c) Quatro créditos que poderão ser cumpridos em quaisquer disciplinas oferecidas pelo PPGPS, podendo aceitar créditos cumpridos em outros programas de Pós- Graduação Stricto Sensu oferecidos pelo CESUMAR (Artigo 31).

Áreas de Concentração

Áreas de Concentração
A Promoção da Saúde é um processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria de sua qualidade de vida e saúde, com uma maior participação no controle do processo. Promover saúde impõe a compreensão da complexidade dos problemas que caracterizam a realidade onde saúde está relacionada ao modo de viver das pessoas não afastando, no entanto, as demais condicionantes. Para atingir um estado de completo bem-estar físico, mental e social, os indivíduos e grupos devem saber identificar aspirações, satisfazer necessidades e modificar favoravelmente o meio ambiente. A saúde deve ser vista como um recurso para a vida, e não como objetivo de viver. Nesse sentido, a saúde é um conceito positivo, que enfatiza os recursos sociais, naturais e pessoais, bem como as capacidades físicas. Assim, a promoção da saúde não é responsabilidade exclusiva do setor saúde, indo para a direção de um bem-estar global. Portanto, a proposição deste programa de pós-graduação em Promoção da Saúde surgiu da constatação da necessidade de uma abordagem interdisciplinar em torno das problemáticas regionais sobre o envelhecimento ativo e a escola promotora da saúde para a melhoria da qualidade de vida da população do ponto de vista da saúde.

Disciplinas comuns:

Método e Prática de Pesquisas Interdisciplinares 45hs/3CR

MÉTODO E PRÁTICA DE PESQUISAS INTERDISCIPLINARES
Obrigatória: Sim
Carga Horária: 45
Créditos: 3.0
Ementa
A pesquisa como forma de produção do conhecimento: aspectos conceituais, metodológicos. Métodos qualitativos. Métodos quantitativos. Estruturação de pesquisa interdisciplinar. Subsídios para a elaboração da pesquisa. Questões éticas. Normas e diretrizes do Conselho Nacional de Saúde. Produção e divulgação do conhecimento científico.

Políticas Públicas em Saúde 45hs/3CR

POLÍTICAS PÚBLICAS EM SAÚDE
Obrigatória: Sim
Carga Horária: 45
Créditos: 3.0
Ementa: Saúde publica no Brasil: histórico, mudanças econômicas, sociais e políticas na saúde. Programas governamentais. Construção e evolução do Sistema Único de Saúde (SUS). Políticas de saúde para o século XXI. Longevidade e o impacto sobre o SUS.

Promoção de Saúde : Aspectos Conceituais, Históricos e Ambientais 60hs/4CR

PROMOÇÃO DA SAÚDE: ASPECTOS CONCEITUAIS, HISTÓRICOS E AMBIENTAIS
Obrigatória: Sim
Carga Horária: 60
Créditos: 4.0
Ementa
Política de promoção da saúde. Documentos históricos. Áreas e forma de atuação. Aspectos biológicos e genéticos. Aspectos socioeconômicos. Aspectos ambientais. Práticas de promoção da saúde como processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria da sua qualidade de vida e saúde.

Disciplinas específicas:

Nesta linha de pesquisa, nos propomos a pesquisar e promover a integração entre saúde e educação. Buscaremos a intersecção dos saberes acumulados por tais campos, uma vez que os processos educativos e os de saúde incluem tanto conscientização e autonomia quanto a necessidade de ações coletivas e de fomento à participação.

Disciplinas:

MOBILIDADE E MOTRICIDADE NA TERCEIRA IDADE 45hs/3CR

MOBILIDADE E MOTRICIDADE NA TERCEIRA IDADE
Obrigatória: Sim
Carga Horária: 45
Créditos: 3.0
Ementa
Alterações morfológicas, Sistema musculoesquelético, cardiovascular, nervoso, digestório e aparelho urogenital. Normas e políticas de acessibilidade. Motricidade e terceira idade. Atividades físicas e motoras voltadas para o indivíduo da terceira idade.

PRÁTICAS ALIMENTARES NA TERCEIRA IDADE 45hs/3CR

PRÁTICAS ALIMENTARES NA TERCEIRA IDADE
Obrigatória: Sim
Carga Horária: 45
Créditos: 3.0
Ementa
Plantas medicinais e Planejamento de Hortas Comunitárias em pequenas propriedades. Alimentos funcionais. Aspectos dietéticos. Relação entre alimentação, renda e orçamento familiar. Hábitos alimentares.

GRUPOS E REDES SOCIAIS 45hs/3CR

GRUPOS E REDES SOCIAIS
Obrigatória: Sim
Carga Horária: 45
Créditos: 3.0
Ementa
Conceito de envelhecimento ativo. Política Nacional do Idoso. Estatuto do idoso. Entorno saudável ao idoso. Fatores Biológicos, Econômicos, Sociais e Culturais do envelhecimento. Saúde bucal.

ENVELHECIMENTO ATIVO 45hs/3CR

ENVELHECIMENTO ATIVO
Obrigatória: Sim
Carga Horária: 45
Créditos: 3.0
Ementa
Conceito de envelhecimento ativo. Política Nacional do Idoso. Estatuto do idoso. Entorno saudável ao idoso. Fatores Biológicos, Econômicos, Sociais e Culturais do envelhecimento. Saúde bucal.

PROJETO : Estilo de vida e fatores biológicos no processo de envelhecimento

RESUMO
O envelhecimento da população na atualidade é considerado um tema de forte relevância no Brasil. Envelhecimento ativo é definido como o crescimento da população idosa que se encontra ativa, ou seja, participando politicamente e economicamente na sociedade, resultante da melhora na qualidade de vida do idoso. O presente trabalho tem o intuito estudar a influência dos estilos de vida no envelhecimento, investigando fatores biológicos, hábitos alimentares e de higiene na prevenção das zoonoses, utilização de plantas medicinais, bem como fatores sócio-econômicos na qualidade de vida do idoso.

OBJETIVO GERAL
Estudar os fatores contribuintes no envelhecimento aplicáveis à região da AMUSEP.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Entender os fatores biológicos e as modificações orgânicas que contribuem para o envelhecimento
Investigar os hábitos alimentares e de higiene na prevenção de zoonoses
Estudar o uso das plantas medicinais e alimentos funcionais pela população idosa
Investigar os fatores econômicos e sociais no envelhecimento
Investigar os estilos de vida da população idosa

COORDENADOR: Drª Mirian Ueda Yamaguchi

PROJETO : Espaços e práticas que estimulam a inserção social do idoso

RESUMO
Segundo a Organização Mundial da Saúde, até o ano de 2025 o Brasil será o sexto país do mundo em número de idosos. A expectativa média de vida da população no Brasil aumentou juntamente com os desafios do envelhecimento com qualidade de vida. Para uma maior qualidade de vida devem-se levar em consideração diversos critérios de natureza biológica, psicológica e sócio estrutural, já que muitos elementos são apontados como determinantes ou indicadores de um envelhecimento ativo. Dentre eles a longevidade, saúde biológica, saúde mental, satisfação, controle cognitivo, competência social, produtividade, eficácia cognitiva, status social, continuidade de papéis familiares e ocupacionais e continuidade de relações informais com amigos. Com o intuito de contribuir para a implementação de ações que visam contribuir para o envelhecimento ativo da população, o presente projeto visa pesquisar fatores biológicos, sociais, psicológicos, econômicos, cultural e estilo de vida da população idosa, a fim de identificar a ações necessárias para o envelhecimento com bem-estar físico, mental e social. Este projeto definiu como questão estruturante analisar as repercussões/impactos de ações de promoção à saúde do idoso no envelhecimento ativo, abordando a sob dois enfoques prioritários: 1) Espaços e práticas que estimulam a inserção social do idoso, 2) Estilo de vida e fatores biológicos no processo de envelhecimento. Em termos de conceitos teóricos, o projeto irá abordar os conceitos de envelhecimento ativo, idoso, qualidade de vida, nutrição, mobilidade, grupos e redes sociais, fitoterápicos, atividades físicas, políticas públicas para a terceira idade e biologia do envelhecimento

OBJETIVO GERAL
Estudar os espaços e as práticas que estimulam a inserção social do idoso

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Avaliar a prática nas ATI´s na promoção da saúde
Estudo das potencialidades das redes sociais na inserção social do idoso
Analisar os programas de atividade física relacionados aos idosos
Estudar o uso das tecnologias digitais na inclusão digital dos idosos

COORDENADOR: Drª Sonia Maria M.G.Bertolini

Com essa linha de pesquisa, espera-se contribuir fornecendo dados que possibilitem intervenções específicas que favoreçam o envelhecimento ativo.
Disciplinas:

Educação em Saúde 45/3CR

EDUCAÇÃO EM SAÚDE
Obrigatória: Sim
Carga Horária: 45
Créditos: 3.0
Ementa
As relações entre educação e saúde, de acordo com os modelos tradicionais e pós-modernos. Tendências a mudanças na participação social em saúde. Redefinição da prática pedagógica do profissional de saúde. Planejamento, prática e avaliação de ações educativas a partir das necessidades de saúde da população e baseada nas estratégias de saúde da família e vigilância à saúde. A educação permanente como objetivo do processo educativo em saúde.

Alimentação e atividade física para crianças e adolescentes 45hs/3CR

ALIMENTAÇÃO E ATIVIDADE FÍSICA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Obrigatória: Sim
Carga Horária: 45
Créditos: 3.0
Ementa
Infância e adolescência: aspectos físicos e biológicos; Amamentação; Ações educativas alimentares; Atividades Físicas e Promoção da Saúde na Infância e Adolescência. Fatores determinantes do comportamento alimentar. Educação em alimentação e nutrição.

Escola promotora da saúde 45hs/3CR

ESCOLA PROMOTRA DA SAÚDE
Obrigatória: Sim
Carga Horária: 45
Créditos: 3.0
Ementa
Políticas públicas de educação e promoção da saúde; Habilidades para a Saúde e Qualidade de Vida; Prevenção de Acidentes e Violências; Sexualidade Humana; Educação inclusiva; Alimentação Saudável e Hortas Comunitárias; Meio Ambiente; Participação Comunitária na Escola Promotora de Saúde; Responsabilidade social da escola. Ambiente escolar contra o bullying e o ciberbulying.

Promoção da Saúde e Sistema Educacional Brasileiro 45hs/3CR

PROMOÇÃO DA SAÚDE E SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO
Obrigatória: Sim
Carga Horária: 45
Créditos: 3.0
Ementa
Sistema educacional Brasileiro. Formação integral do indivíduo. Relações Intersetoriais e Interinstitucionais da Educação e da Saúde. Parâmetros Curriculares Nacionais (Temas transversais) e Formação de professores. Práticas educacionais para atitudes saudáveis. Ação Interdisciplinar em Saúde Escolar.

PROJETO : Educação para saúde na formação integral do individuo

RESUMO
Este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar o impacto das ações de educação em saúde realizadas por meio do espaço escolar. Esta problemática será abordada sob dois enfoques prioritários: 1) Educação para saúde na formação integral do indivíduo e na 2) Responsabilidade social da escola na promoção da saúde. Adotamos para esta pesquisa, o tratamento de alguns conceitos, os quais farão parte das discussões e subprojetos, quais sejam: infância, adolescência, nutrição, obesidade/sobrepeso, educação, educação em saúde, meios de comunicação, atividade física, escola, cultura, responsabilidade social, formação integral

OBJETIVO GERAL
Estudar de que formas a educação para a saúde pode contribuir para a formação integral do indivíduo

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Estudo das ações relacionadas às práticas alimentares nas escolas para reduzir a vulnerabilidade e os riscos à saúde relacionados à alimentação e nutrição
Estudo das potencialidades das redes sociais na educação para saúde
Estudo do ambiente escolar quanto à violência, bulliyng e ciberbulliyng em relação à qualidade do desenvolvimento físico, mental ou psicológico dos seus integrantes

COORDENADOR: Drª Sônia Cristina Soares Dias Vermelho.

PROJETO : Responsabilidade social da escola na promoção da saúde

RESUMO
Este projeto de pesquisa tem como questão estruturante analisar o impacto da educação em saúde na escola para a promoção da saúde. Esta problemática será abordada sob dois enfoques prioritários: 1) Educação para saúde na formação integral do indivíduo e na 2) Responsabilidade social da escola na promoção da saúde. Adotamos para esta pesquisa, o tratamento de alguns conceitos, os quais farão parte das discussões e subprojetos, quais sejam: infância, adolescência, nutrição, obesidade/sobrepeso, educação, educação em saúde, meios de comunicação, atividade física, escola, cultura, responsabilidade social, formação integral.

OBJETIVO GERAL
Estudar e propor ações de responsabilidade social que envolvam Promoção da Saúde nas Escolas Municipais integrantes da AMUSEP como estratégia para a construção da Escola Promotora da Saúde.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Investigar o estado nutricional dos escolares para reduzir riscos a saúde relacionados a alimentação e nutrição
Avaliar a alimentação no ambiente escolar
Formular ações, intervenções e estratégias que promovam práticas alimentares saudáveis nas escolas.
Estudar a composição química e biológica de alimentos das escolas municipais integrantes da AMUSEP
Estudar e propor intervenções, estratégias em torno dos Temas Transversais
Avaliar e propor ações que promovam práticas ambientais saudáveis nas escolas
Produzir material didático-pedagógico de apoio as ações e Promoção da Saúde

COORDENADOR: Dr. José Eduardo Gonçalves

Disciplinas Eletivas: são disciplinas escolhidas pelos alunos dentre aquelas ofertadas pelo Programa. São elas:

Fitoterápicos e Promoção à Saúde 30hs/2CR

Fitoterápicos e Promoção à Saúde
Obrigatória: Não
Carga Horária: 30
Créditos: 2.0
Ementa
Fitoterápicos utilizados em programas de saúde. Cultivo, secagem e armazenamento de plantas medicinais. Hortas Comunitárias e manipulação de fitoterápicos.

Economia da Saúde 30hs/2CR

Economia da Saúde
Obrigatória: Não
Carga Horária: 30
Créditos: 2.0
Ementa
Introdução à economia da saúde. A demanda de serviços de saúde. A oferta de serviços de saúde. O mercado de serviços de saúde. O financiamento da saúde e a alocação de recursos. Saúde e desenvolvimento. Reformas do setor saúde: problemas e propostas.

Mídia, Cultura e Sociedade 30hs/2CR

Mídia, Cultura e Sociedade
Obrigatória: Não
Carga Horária: 30
Créditos: 2.0
Ementa
Conceitos de cultura.Cultura e sociedade. Cultura escolar, saberes e mídias. Nexos entre cultura escolar, saberes e mídia. Mídia e formação do sujeito.

Epidemiologia, Bioestatíca e Meio Ambiente 30hs/2CR

Epidemiologia, Bioestatíca e Meio Ambiente
Obrigatória: Não
Carga Horária: 30
Créditos: 2.0
Ementa
Evolução do pensamento epidemiológico. Papel da epidemiologia na mensuração da saúde e da doença enquanto fenômeno coletivo. Estudo da freqüência e distribuição dos eventos relacionados à saúde nas populações. Identificação das relações entre os múltiplos fatores predisponentes e protetores da saúde e da doença. Concepções de determinação e causalidade. Noções de risco utilizadas nas ciências da saúde. Principais medidas: incidência e prevalência, risco e razões, taxas, coeficientes e índices. Aferição do nível de saúde de populações. Estimação de qualidade de vida, condições de vida e as relações entre alguns indicadores socioeconômicos, demográficos e a situação de saúde das populações. Contribuições da epidemiologia no campo da saúde e meio ambiente. Influência dos fatores ambientais. Impacto de medidas de intervenção sobre o meio ambiente na saúde de populações.

ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES

ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES I
Obrigatória: Sim
Carga Horária: 30
Créditos: 2.0
Ementa
Esta atividade tem por objetivo analisar a contribuição dos diversos campos disciplinares para a Promoção da Saúde, a partir de reflexões e práticas numa perspectiva interdisciplinar. Nas Atividades Interdisciplinares I, que ocorre no primeiro semestre do curso, os alunos entram em contato com as pesquisas interdisciplinares por meio de leitura e discussão dos estudos desenvolvidos e em desenvolvimento, faz estudos teóricos e metodológicos para a definição de um quadro conceitual visando recortes físicos, espaciais e temporais. Além disso, as atividades incluem a elaboração de grade de orientação para levantamento de dados, informações e categorias comparativas de análise. Devido suas peculiaridades, as atividades interdisciplinares desenvolvem-se por meio de seminários, oficinas, palestras, estudos dirigidos, discussões, reuniões, visitas técnico-científicas, entre outros.

ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES II
Obrigatória: Sim
Carga Horária: 30
Créditos: 2.0
Ementa
Esta atividade tem por objetivo analisar a contribuição dos diversos campos disciplinares para a Promoção da Saúde, a partir de reflexões e práticas da construção da perspectiva interdisciplinar. As Atividades Interdisciplinares II, que ocorrem no segundo semestre, os alunos passam por diferentes níveis de estudo e análise de temas ligados a linha à qual está integrado. Visa a construção de um projeto de pesquisa interdisciplinar da turma, ao qual se articularão os projetos individuais de dissertação, a execução de processos interdisciplinares e coletivos de pesquisa, ligados ao projeto comum e a discussão coletiva dos resultados parciais das dissertações. Nesta atividade tem-se a definição das questões de pesquisa para o projeto comum e hipóteses preliminares; Levantamento de dados pretéritos, realização de entrevistas e visitas a campo para caracterização do problema de estudo; definição de uma problemática comum de pesquisa, para a elaboração dos projetos individuais de dissertação. Devido suas peculiaridades, as atividades interdisciplinares desenvolvem-se por meio de seminários, oficinas, palestras, estudos dirigidos, discussões, reuniões, visitas técnico-científicas, entre outros.

Além dos créditos em disciplinas, quatro créditos destinados às atividades interdisciplinares deverão ser integralizados no período regulamentar do programa, nos dois primeiros semestres do curso e sua integralização será condição indispensável para a defesa da Dissertação de Mestrado. Essas atividades consistem de estudos e de prática de pesquisa interdisciplinar, coordenado por um ou mais docentes do corpo permanente do programa. Dividem-se em Interdisciplinares I e II, respectivamente, para elaborar a proposta de pesquisa interdisciplinar a qual gerará a Dissertação de Mestrado sob a supervisão e responsabilidade do orientador.

Proficiência em língua estrangeira moderna:
Todos os alunos matriculados no Programa de Pós-Graduação em nível de Mestrado Acadêmico devem apresentar o exame de proficiência em uma das seguintes línguas estrangeiras: francês, inglês, alemão, italiano ou espanhol.
Os exames deverão ser realizado durante o período de realização do mestrado, estando aprovado até data anterior à defesa da dissertação.

Dissertação de Mestrado:
Devem demonstrar a aptidão do aluno para desenvolver e apresentar atividades de pesquisa sobre o tema escolhido, além de configurar contribuição para determinada área de conhecimento da linha de pesquisa, ofertada pelo PPGPS (artigo 55).

Regime didático:
Dias e horários de aula e períodos letivos
Aulas ocorrerão entre segunda e sexta, períodos manhã e tarde. Cada semestre será publicado calendário com as disciplinas ofertadas e respectivos horários.

Mensalidade: 30 parcelas de R$ 1.192,00(*)

(*) O valor acima, válido para 2011, refere-se ao pagamento antecipado até o dia do vencimento.

Após o vencimento, será cobrado o valor integral (R$1.490,00), sem a concessão do desconto para pagamento até o vencimento.